问题行为

自闭症儿童的困难或挑战性行为并不容易理解,根源的原因有很多方面也非常复杂。但与自闭症相关的言语、语言和非言语交流困难始终是原因之一

  • 问题行为的发生有复杂的原因
  • 问题行为并不是任何人的错
  • 问题行为需要时间,也会随着时间的推移越来越好

当我们为自闭症儿童提供所需的技能和工具,给他们足够的沟通机会并给予足够的激励,让他们与周围的人进行交流,可能会减少问题行为。

告诉孩子我们希望他们做什么,以及我们希望他们怎么做的方式几乎没有用。相反,最好使用支持自我倡导,选择和解决问题的方式。当我们知道“孩子自己认为什么重要”及“我们认为什么对孩子重要”之间的关系时,我们才开始有所进展!“

— Chris Barson

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视觉日程及顺序

您的孩子起床后的日常是不是比正常要忙乱呢 尝试使用视觉日程来帮助他们做好每一项任务! 视觉安排可以帮助促进沟通,从而尽可能减少行为问题。视觉日程有助于为自闭症人群提供可预测性。当自闭症人群能够更好地了解和预测下一步会发生什么,这有助于他们更容易地适应他们的计划和环境。

首先-然后

作为日常活动的一部分,您的小孩是否会对强化物做出反应呢? 你的小孩是否对有明确结构的活动做出反应呢?当出现困难时,使用视觉支持来解释活动顺序对孩子非常有帮助。另外,让孩子了解活动顺序之后可以得到一个强化物也会对他们有帮助。首先-然后策略是这种支持类型的最简单形式之一。 首先-然后包含2个部分,一种是关于活动的简单顺序(首先我们去商店,然后我们回家)或是可以获得强化物的顺序(首先你吃胡萝卜,然后你可以有一块饼干)。

社交故事

有时,以简短的故事叙述形式可以让孩子更轻松地了解一个经历或活动。内容包括可能会发生的事情,他们可能有的感受,以及他们应该如何应对。

视觉规则

有时候自闭症儿童很难理解在不同状况下会发生不同的事情。视觉规则剧本是一种支持,可以帮助他们了解,在一些情况和条件下,为什么事情以某些方式发生。 例如,如果下雨,我们在室内玩,但如果外面阳光明媚,那么我们可以去外面玩。

奖励表

您的孩子是否喜欢每次表现良好之后的强化物和奖励呢?当然啦!我们每个人都喜欢!制作一张奖励表,用小红心或贴纸作为奖励,让他们通过完成任务后来获得奖励。

行为逻辑导图

自闭症儿童可能难以预测他们的决定或行为的结果。行为逻辑导图提供了一个可视化路径,显示两种行为可能的结果。例如,如果他们清理房间,我们的朋友会过来玩。如果我们不清理房间,家里就没有客人来。

计时器

的孩子难以理解他们需要等待多长的时间? 或者,您是否觉得当他们一直想着活动什么时候结束的时候,很难让他们参与到活动中去呢? 计时器可以帮助他们进行活动的转换过渡。当计时器提示时间到了,孩子的行为就会停止自闭症人群学会期待计时器,并可以作出相应的计划。

支持模板

熟悉的行为支持可以帮助自闭症儿童在困难的环境中,也依赖于他们已知的结构来应对。您需要的是预制模板,您可以自己进行编辑和修改,防止孩子在不同环境下崩溃。

Communicator 5 提供超过40种不同场景下的行为支持模板,详情请看 表达需求

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