Questions fréquentes

Fausses idées concernant la CAA

Il existe de nombreuses fausses idées concernant la CAA : Voici quelques arguments étayés à propos de certaines fausses idées qui sont véhiculées au sujet de la CAA et les raisons pour lesquelles elles sont erronées.  

La CAA peut-elle empêcher quelqu'un de parler?

Non. Une décennie de recherche permet d'affirmer que la CAA n'empêche pas la personne utilisatrice d’outils CAA de développer des capacités naturelles d'élocution. Millar, Light et Schlosser (2006) ont récemment examiné des études antérieures présentant des données sur « la production de la parole avant, pendant et après l'intervention de la CAA », parmi d'autres critères.

Cet examen a révélé que les participants avaient démontré ce qui suit après l'introduction de la CAA:

  • Augmentation de la production de parole de 89% 
  • Aucune évolution de la production de parole de 11% 
  • Baisse de la production de parole de 0%

Pourquoi ? Si l'on y réfléchit bien, nous utilisons tous chaque jour des formes de communication diverses (conversation, pointage du doigt, expressions du visage, langage corporel etc.). La CAA n'est en rien différente. Elle peut également coexister avec plusieurs formes de communication. Des recherches (Blischak, Lombardino, et Dyson, 2003 ; Hux et al., 2006) démontrent que la CAA a un effet positif sur la parole pour les raisons suivantes: 

  • La CAA augmente et améliore la participation aux conversations des personnes qui l'utilisent en leur offrant la possibilité de produire des messages plus longs 
  • La CAA réduit les efforts physiques demandés ainsi que la pression générée par le besoin de parler.
  • La production immédiate de parole fournit un modèle à la personne et lui permet d'établir une corrélation entre les mots et les symboles. 
  • La CAA peut être utilisée en tant qu'aide-mémoire pour le vocabulaire auprès des adultes plus âgés lors de conversations. 

En savoir plus sur les fausses idées concernant la AAC et les recherches connexes. 

Un enfant peut-il être trop jeune pour utiliser la CAA?

Non. Personne n'est trop jeune pour améliorer ses capacités de communication. La CAA a des répercussions positives sur le développement du langage, les habiletés cognitives et les aptitudes de lecture. Elle améliore également la participation à la vie sociale, à la vie éducative et aux environnements de jeu qui représentent des aspects essentiels pour les jeunes enfants. La CAA offre aux enfants souffrant de problèmes de communication la possibilité d'acquérir de nouvelles aptitudes nécessaires pour mener une vie productive.   La CAA n'a pas de répercussions négatives sur leur développement et peut en réalité améliorer leurs aptitudes cognitives et leur capacité à jouer.

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La CAA est-elle utile pour les personnes disposant déjà de capacités d'élocution?

Oui La CAA apporte tout le soutien nécessaire aux personnes souffrant de troubles de l'élocution afin que ces dernières puissent exploiter leur plein potentiel lorsqu'elles dialoguent de manière indépendante avec des partenaires de communication connus ou inconnus. La CAA apportent un plus à leurs capacités d'expression actuelles, tout en favorisant le développement des rapports avec les autres, l'indépendance, l'amélioration du vocabulaire et des conversations plus approfondies. Par ailleurs, la CAA permet aux personnes concernées de développer des aptitudes de langage et d'alphabétisation. Bien que la capacité à prononcer quelques mots constitue un point important, cela ne suffit pas pour communiquer efficacement avec des partenaires de communication inconnus.  

En savoir plus sur les fausses idées concernant la AAC et les recherches connexes.  

Que se passe-t-il si une personne souffre d'un handicap physique et n'est pas en mesure de toucher un dispositif?

Une solution existe. Il existe différents moyens de permettre à une personne se trouvant dans cette situation de désigner sur un appareil de CAA. On parle souvent de « mode d’accès » ou de moyen de désignation. Les personnes qui ne sont pas en mesure de toucher un dispositif peuvent utiliser la commande oculaire ou le défilement à l'aide de contacteurs en tant que mode d’accès principal. 

La technologie de la commande oculaire permet à un ordinateur de désigner et d’activer des yeux ce qu’elle regarde. Lorsque la commande oculaire est combinée à un dispositif de synthèse vocale, la communication devient possible pour les personnes souffrant à la fois de troubles de l'élocution et d’incapacités motrices.  

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Le défilement à l'aide de contacteurs offre la possibilité d’utiliser un contacteur avec des parties du corps ayant conservées une capacité motriceLe défilement des boutons s’effectue de gauche à droite sur l'écran d'un dispositif. Lorsque le bouton choisi par la personne est mis en surbrillance, cette dernière peut le sélectionner en cliquant sur le contacteur à l'aide de la partie du cops ayant conservé une capacité motrice.  

Cliquez sur les liens ci-dessous pour connaître d'autres fausses idées au sujet de la CAA: 

La CAA permet de résoudre toutes les difficultés de communication 
Certaines personnes sont trop handicapées pour bénéficier de la CAA
Il est parfois trop tôt pour utiliser la CAA après un incident neurologique. 
Il est nécessaire d'utiliser une CAA faiblement technologique avant de recourir à une CAA hautement technologique.
Une personne en mesure d'exprimer ses besoins essentiels n'a pas besoin de la CAA.
Les équipements nécessaires pour accéder à la CAA ne sont pas nécessaires d'un point de vue médical.

Foire aux questions 

La CAA peut-elle favoriser les comportements positifs?

Le comportement est une forme de communication. En général, le comportement d'une personne reflète ses sentiments à l'égard d'une situation donnée. Les personnes souffrant de troubles de la communication se sentent souvent frustrées dans des contextes où elles ne sont pas en mesure de s'exprimer. C'est la raison pour laquelle le fait de pouvoir communiquer efficacement avec la CAA ne peut que favoriser les comportements positifs. La CAA permet aux personnes d'exprimer leurs sentiments, besoins et désirs, tout en les mettant en rapport avec les autres, ce qui ne peut qu'avoir des répercussions positives sur leur comportement.

Des aides supplémentaires sont parfois nécessaires pour encourager une communication positive. Les aides visuelles telles que les séquences visuelles et les tableaux de communication sont susceptibles de réduire les comportements problématiques chez les enfants (Johnston, Nelson, et Palazolo, 2003). Ces chercheurs ont utilisé la CAA auprès d'enfants d'âge préscolaire. Ils ont découvert que grâce à l'utilisation de symboles, les comportements indésirables chez les enfants diminuaient et que leur désir de jouer augmentait de façon considérable.

En savoir plus sur les aides aux comportements positifs de la CAA.

Comment puis-je optimiser les résultats de la CAA ?

Vous pouvez y contribuer en créant un environnement de communication positif de la façon suivante: 

La modélisation constitue également un excellent moyen d'utiliser un système de CAA. Pour qu'une personne apprenne comment utiliser un outil d'aide à la communication, des démonstrations d'utilisation constantes sont nécessaires. L'utilisation adéquate de la CAA doit faire l'objet d'une modélisation, comme c'est le cas du langage à des fins de développement de la parole chez les jeunes enfants. Pour modéliser la façon d'utiliser la CAA, parlez tout en appuyant simultanément sur les boutons du dispositif de CAA afin que la personne dont vous prenez soin bénéficie de multiples sources d'apprentissage du langage. 

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