Preguntas frecuentes

Mitos sobre la CAA

Existen muchos mitos sobre la CAA. Aquí ofrecemos un análisis más profundo de algunos de esos mitos y de por qué no son ciertos. 

¿La CAA evitará que una persona hable?

No. De hecho, una década de investigaciones da cuenta de que la CAA no impide que una persona use o desarrolle el habla natural. Millar, Light y Schlosser (2006) revisaron estudios publicados anteriormente que, entre otros criterios, presentaban datos sobre "la producción del habla antes, durante y después de la intervención de la CAA". 

Esta revisión reveló que, con la introducción de la CAA, los participantes demostraban lo siguiente: 

  • Aumento en la producción del habla: 89% 
  • Ningún cambio en la producción del habla: 11% 
  • Disminución en la producción de habla: 0% 

Pero, ¿por qué? Piénsalo de esta manera, todos usamos múltiples formas de comunicación todos los días (hablar, señalar, usar expresiones faciales, lenguaje corporal, etc.). La CAA es una más; también puede coexistir con otras formas de comunicación. Las investigaciones (Blischak, Lombardino y Dyson, 2003; Hux et al., 2006) muestran que la CAA tiene un efecto positivo en el habla porque:

  • aumenta y mejora la participación de una persona en una conversación al permitirle producir mensajes más largos
  • reduce la exigencia física y la presión para hablar 
  • la producción inmediata de habla proporciona a la persona un modelo y una asociación entre palabra y pictograma
  • se puede utilizar como herramienta para señalar la recuperación de alguna palabra en adultos mayores durante una conversación

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¿Un niño puede ser demasiado pequeño para usar la CAA?

No. Nunca eres demasiado joven para mejorar en la comunicación. La CAA tiene un impacto positivo en el desarrollo del lenguaje, la cognición y las habilidades de lectoescritura, así como en la participación en entornos sociales, educativos y recreativos que son cruciales para los niños pequeños. La CAA brinda a los niños con problemas de comunicación el potencial para expandir las habilidades necesarias para llevar una vida productiva.  No tendrá un impacto negativo en su desarrollo y, de hecho, puede mejorar el desarrollo de sus habilidades cognitivas y del juego. 

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¿La CAA es útil para una persona que tiene un poco de habla?

Sí. La CAA brinda el apoyo necesario para ayudar a una persona con discapacidad del habla a alcanzar su máximo potencial al conversar de forma independiente con interlocutores conocidos y desconocidos. La CAA se usa en conjunto con las capacidades de expresión actuales de la persona, promoviendo así el desarrollo de las relaciones con los demás, la independencia, el aumento de vocabulario y las conversaciones más profundas. Además, la CAA contribuirá a que la persona desarrolle habilidades del lenguaje y la lectoescritura. Si bien tener la capacidad de decir algunas palabras es genial, no es suficiente para comunicarse efectivamente con un interlocutor desconocido.  

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¿Qué sucede si una persona tiene una discapacidad física y no puede tocar un dispositivo?

Existe una solución.  Hay una variedad de opciones para que alguien en esa situación pueda hacer selecciones en un dispositivo de CAA. Esto generalmente se conoce como método de selección. Las personas que no pueden tocar el dispositivo pueden usar el seguimiento ocular o el escaneo con pulsador como modo de selección principal. 

La tecnología de seguimiento ocular permite que un ordenador seleccione con precisión dónde mira una persona. Cuando la tecnología de seguimiento ocular se combina con un dispositivo generador de voz, la comunicación se vuelve posible para las personas con discapacidades motoras y del habla. 

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El escaneo con pulsador permite controlar un pulsador con partes específicas del cuerpo. Los botones aparecerán en la pantalla del dispositivo de izquierda a derecha. Cuando el botón elegido por la persona está resaltado, puede seleccionarlo haciendo clic en el pulsador con una parte específica del cuerpo.   

Para conocer más mitos sobre la CAA, haz clic aquí:  

La CAA resolverá todas las dificultades de comunicación
Una persona puede estar demasiado impedida para beneficiarse de la CAA
La CAA se ofrece demasiado pronto después de un evento neurológico
Es necesario utilizar CAA de baja tecnología antes de pasar a la de alta
Una persona que puede expresar sus necesidades básicas no necesita CAA 
El equipamiento para acceder a un dispositivo de CAA no es médicamente necesario

Preguntas frecuentes

¿Por dónde empiezo?

Este simple Cuestionario de evaluación puede ayudarte a determinar si una persona se beneficiaría con la CAA. Un rehabilitador del lenguaje debe realizar una evaluación formal para determinar si un dispositivo de CAA es apropiado para la persona. La evaluación analizará y comparará diferentes dispositivos para determinar cuál le permitirá a la persona alcanzar el máximo nivel de éxito en la comunicación. La mayoría de los distritos escolares y las clínicas privadas del habla y el lenguaje emplean  rehabilitadores del lenguaje o pueden derivarte a un profesional calificado en tu área. ¡El asesor de Tobii Dynavox de tu área puede ayudarte a dar el primer paso! 

Haz clic aquí para obtener información sobre tu asesor local para analizar la posibilidad de obtener un dispositivo.

¿La CAA puede ayudar a apoyar el comportamiento positivo?

El comportamiento es una forma de comunicación. El comportamiento de una persona generalmente refleja lo que siente con respecto a una situación. Las personas con dificultades en la comunicación a menudo sienten frustración en entornos en los que no pueden expresarse. Por eso, ser capaz de comunicarse efectivamente con CAA solo puede mejorar el comportamiento positivo. La CAA le ofrece a la persona una manera de expresar sus sentimientos, necesidades y deseos y de conectarse con otros, lo que puede tener un impacto positivo en el comportamiento.

A veces se necesitan apoyos adicionales para fomentar la comunicación positiva. Es probable que los apoyos visuales, como los horarios visuales y los tableros de comunicación, disminuyan los comportamientos dificiles en los niños (Johnston, Nelson y Palazolo, 2003). Estos investigadores utilizaron una intervención de CAA con niños en edad preescolar. Descubrieron que, con el uso de pictogramas, los niños no solo disminuían su distracción en las tareas sino que también mostraban aumentos significativos en iniciar el juego.

Mira y conoce más sobre los apoyos de comportamiento positivo para la CAA

¿Cómo puedo hacer de la CAA una experiencia exitosa?

Puedes ayudar creando un ambiente de comunicación positivo de las siguientes maneras: 

El modelado también es una buena manera de fomentar el uso de un sistema de CAA. Para que alguien aprenda a usar una ayuda de comunicación, se le debe demostrar constantemente cómo hacerlo de la manera esperada. Al igual que el buen habla se desarrolla en los niños modelando cuando hablamos, también se debe demostrar el uso adecuado de la CAA. Para modelar usando CAA, habla mientras presionas simultáneamente los botones en el dispositivo de CAA para proporcionarle a la persona un medio multimodal de aprendizaje del lenguaje. 

Para obtener más información sobre las habilidades de los interlocutores  y conversar con alguien que usa CAA, descarga nuestra aplicación gratuita Pathways.

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